Minder zoeken. Meer overzicht in je groep.
Je ziet dat een leerling extra aandacht nodig heeft. Wat weet je al en wat ga je proberen? Kind Centraal brengt beschikbare informatie bij elkaar; de Korte Zorgcyclus helpt je de onderwijsactie, het resultaat per leerling en het vervolg vastleggen. Zo houd je overzicht bij je instructie, een leerlingbespreking en de overdracht aan je duo.
Gebruik Groepsanalyse om resultaten, leerdoelen en voorgestelde clusters te bekijken. Rekenregistratie en Spellingregistratie helpen bij vakgerichte keuzes. Controleer het advies met je eigen observaties en bepaal welke leerlingen samen kunnen oefenen.
Het Sociogram maakt sociale keuzes, wederzijdse verbindingen en mogelijke groepjes zichtbaar. Ontvangt een leerling weinig keuzes? Gebruik dat als aanleiding om tijdens samenwerken of spelen gerichter te kijken en een gesprek te voeren.
Met de Korte Zorgcyclus leg je in een paar klikken het doel, de leerlingen en je onderwijsactie vast. Kijk daarna per leerling terug: behaald, gedeeltelijk of nog niet. Leg het vervolg vast. De kwaliteitscoördinator kan de geregistreerde acties met een schoolabonnement en de juiste toegang schoolbreed volgen.
Open Kind Centraal en bekijk welke resultaten, observaties, doelen en acties al beschikbaar zijn. Gedeelde antwoorden uit Stem van het kind laten ook de leerling zelf aan het woord. Noteer wat je nog wilt weten voordat je samen een vervolgstap afspreekt.
Gebruik Duo Overdracht voor dagnotities, afspraken en acties met deadlines. Koppel een notitie aan de juiste leerling, zodat relevante informatie ook in Kind Centraal terug te vinden is voor collega’s met toegang.
Voer in Ideale plattegrond je leerlingkenmerken en ongewenste buurcombinaties in. Vergelijk vier voorstellen en kies zelf welke opstelling past. KlasKracht ondersteunt jouw afweging; jij kent de groep.
Zo werkt het
01Wat zien we?
Verzamel relevante resultaten, observaties en ervaringen en kijk naar bron en moment.
02Wat betekent dit?
Onderzoek patronen en onderwijsbehoeften. Een resultaat verklaart niet vanzelf waardoor iets gebeurt.
03Wat willen we bereiken?
Kies een helder doel voor een leerling, groepje of groep dat past bij de analyse.
04Wat gaan we doen?
Voer een passende onderwijsactie uit, leg afspraken vast en kijk wat het oplevert.
De vier D’s zijn een praktisch raamwerk voor KlasKracht. Ze ondersteunen het professionele oordeel van de leerkracht en schrijven geen vaste aanpak voor.
Van toetsresultaten naar doelen en oefengroepjes.
Sociale keuzes bekijken en zorgvuldig opvolgen.
Bekijk wat al bekend is en wat je nog wilt vragen.
Leg vast wat je probeert en wanneer je terugkijkt.
Laat afspraken en openstaande acties niet in losse berichten verdwijnen.
Maak een gratis account aan en ontdek de mogelijkheden. Al gebruiker? Ga via inloggen direct naar je tools.
