Hoe bespreek je sociale relaties in de klas?

Bepaal welke vraag je met het gesprek wilt onderzoeken en welke informatie je niet kunt delen. Een gesprek is geen verhoor en hoeft niet alle oorzaken direct op te leveren.

Kies een rustige plek en een passend moment. Volg bij ernstige signalen de gespreks- en veiligheidsafspraken van de school.

Open vragen geven ruimte aan het perspectief van de leerling zonder een antwoord voor te zeggen.

• Hoe verloopt samenwerken meestal voor jou?
• Wanneer lukt aansluiten goed?
• Kun je een recente situatie beschrijven?
• Wat zou een kleine verbetering zijn?
• Wie kan daarbij helpen?

Vat samen wat je hebt gehoord en controleer of de leerling zich daarin herkent. Spreek af wat jij doet, wat de leerling kan verwachten en wanneer je opnieuw contact hebt.

Leg alleen noodzakelijke informatie vast en deel die uitsluitend met professionals die haar voor hun taak nodig hebben.